关于春季教师工作总结六篇
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编收集整理的春季教师工作总结6篇,希望能够帮助到大家。
春季教师工作总结 篇1本学期,我继续担任初三年级(1、2)两个班的数学教学工作,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,关爱学生,使学生学有所得,不断提高。坚持进行集体备课,积极参加数学组教研活动,认真学习深入研究教法,从而不断提高自己的教学水平,顺利完成教育教学任务。现针对这一年来教学工作谈一下总结和体会。
一、多鼓励学生,帮助树立学习的信心
上学期新任教这两班时数学的成绩不理想,由于学生基础差,许多同学厌学。在这种情况下,采取了一系列措施帮助学生树立自信心,提高他们的学习兴趣。比如:课堂上注重基础,利用具体直观的教学手段,采用灵活多样的教学方法组织教学,增强数学课的吸引力;按照习题的难易度提问不同层次的学生,让每位同学都有回答问题的机会;利用课间时间与学生交流,了解学生思想和心理,以便有针对地鼓励学生。
二、认真复习,积极迎考
在这学期总复习中,按下面两个阶段来进行初中数学总复习。
第一阶段:全面复习基础知识,加强基本技能训练。复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统地了解数学知识,形成知识网络。
1、重视课本,系统复习。现在考题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,即使是后面的压轴题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习以课本为主。深钻教材,把书中的内容进行归纳整理,使之形成结构。
2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数学课程标准中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系。
第二阶段:综合运用知识,加强能力培养。复习的目的是以构建初中数学知识结构和网络为主,从整体上把握数学内容,提高能力。
1、培养综合运用数学知识解题的能力,是学习数学的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章节中的知识联系起来,并能综合运用,做到举一反三、触类旁通。精心设计每一节复习课,精心挑选每一道例题,注意数学思想的形成和数学方法的掌握。并激发学生复习的主动性、积极性,引导学生有针对性的复习,根据个人的具体情况,查漏补缺,做知识归类、解题方法归类,在形成知识结构的基础上加深记忆。
2.把培养学生能力这一思想贯穿整个复习的始终。纵观中考数学试题中对能力的考查,大致可以理解为“三大能力”,即阅读理解能力、探索创新能力和数学应用能力。
3.狠抓重点内容,适当练习。基础知识查漏补缺。
4.考前练兵。在基础知识和重点内容复习完后,做些模拟试题检查复习效果,让学生调整心态,振作精神,认真分析试卷,找出存在的问题加以解决,并加强这方面练习。
三、分层辅导,整体提高
根据每次单元考成绩情况,对优秀生中的数学成绩不平衡者,能主动沟通有的放矢的进行辅导,同时强化训练质量的提高,并重视考前辅导和心理疏导,保证学生能够正常发挥,考出好的成绩。对解题速度慢,综合能力差的学生,强调基础训练,同时帮助学生树立了正确的人生观、世界观、价值观的教育,尽最大努力激发学生学习的潜能。能充分利用好课余的宝贵时间进行提优补差,效果较明显。
四、重视备课组、教研组活动
充分发挥初三数学备课组的集体智慧,群策群力,不断研究和改进复习方法,并且注重加强校际交流与合作,切切实实提高初三数学复习教学复习实效。积极参加数学组教研活动,参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。积极参与组内组织的片段教学说课比赛活动。能继续深入钻研新课程理念,更新观念,寻找更好的教学模式、教学方法,以提高教学质量,努力提高自己的专业素质和教学水平。
经过一个学期的努力,学生的成绩有明显的提高,平均分、及格率有提高。存在不足是,在提高差生学习成绩方面缺乏快速有效的方法;由于学生基础差,底子薄,在复习过程中注重“三基”即基础知识、基本技能和基本思想方法,在培养学生综合运用知识能力方面下的功夫不多;有部分学生厌学,可能导致中考低分。
春季教师工作总结 篇2光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一个学期就过去了。现将工作总结如下:
一、加强师德修养,提高道德素质
践过程中,我认真加强师德修养,提高道德素质。我认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照”有事业心、有责任心、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、”团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,积极沟通;对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功
教学方面,我努力加强教育理论学习,提高教学水平。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课。认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的`逻辑。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。职高的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平,我都努力去听其他老师的课,以 ……此处隐藏2618个字……行示范课展示。对自己工作进行规划总结。
四,遗憾之处
1工作室成员对课题研究的力度有待加强,积极性不高,理论性不强。
2多媒体技术网络水平有待提高,网上学习交流互动能力有待加强。
3工作室网站维护内容更新,还要多花工夫努力办出特点,形成亮点。
五,展望前景:
你的坚持终将美好。我们将永不止步,继续探索高效课堂语文教学模式,减少语文课堂对浪费行为。力争每一位学员都能各有特色,各具风格,使语文教学百花争艳。还要加强对课程改革的深入探讨,继续围绕高效课堂等进行探究,力争推出成果。
相信在各位名师,专家深刻而宽广的引领中,在领导大力支持中,工作室全体成员一定会深深扎根于教育教学的土壤,厚积薄发,不断前行,追求美好。
春季教师工作总结 篇5本学期,我担任初三(5)、(6)两个班的数学教学工作。初三年级的教学任务较重,但在各科教师的相互协调和学生的积极配合下,经过一个学期的努力,学生在原有基础上得到一定的提高和发展。6班学生进步明显;5班部分学生厌学,成绩出现两极分化。现将所做的一些工作总结如下:
一、认真落实教学的工作
首先,认真钻研数学课标的目标要求,能根据学校和学生实际,制定了详细的教学工作计划。课前备好课,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。组织好课堂教学,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,创造良好的课堂气氛,增强上课技能,提高教学质量。对学生的作业批改及时认真,分析并记录学生的作业情况,然后进行详细分析,还切实抓好单元过关及质量检测。
二、做好课后学生的辅导工作
两个班的学生比较爱玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就抓好学生的思想教育。还做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生采用课堂多提问,一帮一合作学习,作业分层照顾,指导他们自己提出问题等措施,还利用课后时间与其谈心,树立正确导向,例如6班的浩康、金钟、锦芬等同学取的很大进步。
三、认真抓实初三数学总复习
这学期制定切实可行的复习计划。按二个阶段进行复习,第一阶段全面复习基础知识,加强基本技能训练,重视课本,系统复习,夯实基础,让学生学会思考,重视对基础知识的理解和基本方法的指导;重视对数学思想的理解及运用。第二阶段综合运用知识,加强能力培养。培养综合运用数学知识解题的能力,是学习数学的重要目的之一,把培养学生能力这一思想贯穿整个复习的始终。这阶段狠抓重点内容,适当练习热点题型,基础知识查漏补缺,战前练兵,模拟中考。
在总复习过程中从本班的实际出发,面向全体学生,分层次开展教学工作,因材施教,分类推进,全面提高复习效率,切切实实提高复习实效是初三数学复习教学的最终目标。
四、团结合作充分发挥备课组力量
我们初三数学备课组的三位数学老师团结在一起,把初三的教学工作摆在首位,采用集体备课或互相听评课,使初三的数学教学达到扬长避短的目的。在复习阶段,我们能团结合作,齐心协力,找题、选题、编题,并对一些资料进行重组,使习题具有典型性,科学性、实效性。
五、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法
积极参加学校数学教研组组织公开课活动,学习同行教师的教学方法和课堂教学策略,博采众长,努力提高自身教学水平。培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的东西。
六、认真参加教研组的专题活动
认真学习新教育教学理论,经常看一些数学教学方面的资料。通过网络主动收集一些教学信息、学习同行的教学经验、了解最新的教学动态等。积极参加数学组的专题讲座、和数字资源库的建设以及数学家园的充实。
经过一个学期的努力,所任教两班的平均分、优秀率与及格率均有所提高。但5班部分学生厌学,严重影响班内的学习风气,提高后进生学习成绩方面缺乏有效的方法,存在着一些不足,有待在今后的工作中改进。
春季教师工作总结 篇6时间飞逝,转眼间一学期又过去了,这是与孩子们相处的第二个学期。与孩子们相处的一年里有幸算苦痛、有悲伤绝望,但我还是感觉快乐更多。与他们相处的时光里仿佛我又回到了童年时代,我们一起上课,一起做操,一起做游戏,曾几何时一声“枪响”我也倒下,曾几何时一个转角就有一个拥抱,曾几何时我们一起哭、一起笑……在点滴的回忆中结束了他们一年级的快乐生活。在这一年里做了一下工作:
一、重视晨会与晨间活动
在晨会课上,有计划的对孩子们进行了安全、礼仪、卫生等方面的的教学,通过一年的努力孩子们还是取得了一定的进步的,知道了在课间什么可以玩什么不可以玩,听到了上课铃声知道了进教室,见到老师知道问好,看到他们的进步我很欣慰。晨间活动的时候坚持同学们排队入场,排队退场,认知组织晨间活动,在晨间活动时进行按照秩序做事情的思维训练。
二、做好教学工作
课堂上积极关注每一个孩子,认真备课让每一位学生都学有所得。智力障碍学生本身接受能偶比较差,在教学中我才用小步子,及时复习的教学策略,让学生学习过的知识都能够记忆犹新。
三、建立家里校联系
自开始做班主任以来我就积极与家长练习争取家长的配合,为此我每周都会认真填写家校联系册,并督促家长认真阅读,通过此种方式,让家长了解学生在校的学习情况,让老师了解学生在家的表现,并通过交流,对学生制定相关的教育对策。
四、组织好班队活动
班队活动是每周学生们最期待的一节课,因为在这节课上他们没有学习的压力 ,他们可以在音乐、游戏、美术活动中学习到除了书本之外的东西。每位同学都很喜欢我们班级的班队活动课,这不仅仅是一节课更可以说是同学们放松身心的时间。
一年内我没有什么可以说道的丰功伟绩,只是一路摸索探究发现孩子的特点,针对他们身上的优点,强加表扬,继续发展,针对他们的缺点,则严厉批评,督促改正。但是虽然及其严厉,孩子们的本性还在,就像一句话“江山易改本性难移”很多孩子还是没能够改掉自己的缺点。
我们班级的孩子在我的不利领导加上他们自身的活泼、多动的特点,一直以来都是我们学校安全教育的头等大事,不过好在各位同事的认真监督,才使得这一年平平安安的度过。回忆起过来的每一天,我无不是提心吊胆。不过孩子们能够平平安安,我就心安了。
这一年里我没有在我们班级选拔班干部。一是,因为他们水平都是一样的,我不知道有哪个同学适合承担这个重担;二是,因为我不想在她们中间有高低之分,要知道孩子们是纯洁的,只有在大人的世界才有贵贱高低之分,我不想过早的抹杀他们的纯洁,平等相处不是更好吗。一年以来我发现他们没有任何的责任意识也没有集体意识,这是我教育的失误。
在这一学期里,开始之初对各位学生进行了详细的计划,通过各位任课老师的配合与努力,他们都或多或少的取得了一定的进步,虽然进步效果不太明显,但是这点滴的进步还是可喜可贺的,希望在本年度是基础之上同学们能够有更快的进步!